励志诗句霸气正能量激励人的古诗词
1、“时间，时间你慢点走吧，不要让妈妈再变老了，我要一直把妈妈留在我的身边！”这么爱我的妈妈，我是多么希望她一直不老去，我要用实际行动回报妈妈的爱！
2、“去我家坐一会儿吧！过会再回家好么？”你突然停下脚步，语气是那么温柔．
3、(文体选择)关于文体，较好还是以记叙文为主，记叙文是初中同学写的最多最拿手的文体，轻车熟路，非常容易进行铺展。这里可要提醒大家，叙事要注意详略得当，重处多用笔，轻处可简短带过，这样文章会更有层次感，中心会更突出。还是以上面的《原来，一双袜子就是一种幸福》为例，可以多把笔墨用在父亲收到礼物时的反应、神情，以及“我”的心理活动，这样，文章的主题就更为饱满了。
4、 醒来
5、(评)首句说太行山之险峻，次句说其气势雄壮。两句，用大手笔给我们展现了太行山的雄姿，起、接响亮，境界阔大。第三句具体描写：峰头上站立着几棵树。这是点睛之笔，我们在雄阔中读到具体生命的涵义。山以形显，树以生机体现。但更重要的是为第四句做了垫补。太行山，在中国战争史上有其重要的意义，尤其抗日战争，太行山人民作出了巨大的贡献。“有似哨巡天”，诗人的思绪遥接过往，又思今日，既形象又深刻，引人深思。
6、将仲子兮，无逾我里，无折我树杞；岂敢爱之，畏我父母。
7、 “…那把身体搞垮了怎么办？还怎么学习啊，你的身体已经很弱了”
8、 两年的中学时光已悄悄溜走，第三年的中学生活拉开了漫长的白昼。
9、(文体选择)可叙事，可议论。作为初三的学生，可尝试创作议论文。但在考场上，应选择自己最拿手的文体。
10、 从此，这片海滩上留下了我们一串串深深的脚印，记录了我们最美的时光。他说，长大后会要当一名画家，画出属于我们两个人的海滩。我信。他问我长大后想要做什么。我信誓旦旦的说：“如果有来世，我也要做一片海。来倾听人们的烦恼，守住人们的秘密。给人带来生的希望。”
11、(写作手法)创作本文，可以采用两种写作手法。一是开门见山，开篇点明主旨，为全文奠定感情基调。一种是以小见大，选择生活中的一些小事来表现一个比较大的主旨。
12、清谈可以饱，梦想接无由。——韩愈《洞庭湖阻风赠张十一署·时自阳山徙掾江陵》
13、 也许，在我与父亲之间不会有太多语言，但我知道，我所拥有的爱不比任何一个人少。是啊，一路上有了父亲的陪伴，我永远都不会孤单。(励志诗句霸气正能量激励人的古诗词)。
14、我们都很默契地没有再提起之前发生的事．蛋糕被轻轻放在小桌上，12支蜡烛闪烁着温暖的光．她小声地说着愿望，把蜡烛吹灭．我笑着问她许了什么愿，她一脸神秘地说：“不告诉你！”
15、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。(曹操)(最爱)
16、 半命题作文：生命中还有___________，先补全题目，然后作文。
17、请以“本来我可以______”为题，写一篇文章。
18、2018届654班毕业生，现就读于清华大学
19、(形式创新)如果写作时，采用加小题目或者分镜头的形式，这样写会给人耳目一新的感觉。
20、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。--《扬子江》
21、 周末的午后，阳光穿过窗户，射在地板上，隐隐约约地看到，红的、黄的、紫的，形成了一道道小小的彩虹。寂寞的雨后，空气格外新鲜，街道格外清静，传入耳畔的，只是些不知名的鸟叫声。一个奶声奶气的女孩声，打破了这宁静：“朱晓雯，下来玩吧。”我记得，曾经，也有一个人，这样天真地叫过我，同样站在楼下，同样嘻嘻哈哈…
22、 何为贫，何为富，生活中并没有严格清晰的界限将其划分。一个人，虽然物质上过着箪食瓢饮的生活，却能自得其乐。养养花草鸟鱼，吟吟小诗，也可以称得上富裕了；如果一个人腰缠万贯，却萎靡于物质世界，我们可称他是贫瘠的，庸俗的。物质贫富与否不是关键，心灵的富足才最重要。
23、这个故事引发了你怎样的思考？请以“适时转身”或“守望花开”为话题，联系生活，写一篇文章。
24、(思路点拨)在写作中不能只关注寻找，也不能偏重灯，要兼顾．要注意灯的比喻隐含意义，从发光发热的特性发散开去，着眼于希望、光明、指引、温暖、关爱、呵护，而寻找则是主动地追寻，意味着原先失去的、或者是原先没有的，现在需要通过自己的努力得到，这是一种自我的完善、自我的提升、自我的修养．这样的寻找可以是个人的探索，寻求一种方向、寻找一种关爱、希望得到指引；也可以是集体的一种有意识的追寻、团队的发展路线、未来规划等．
25、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子?劝学》
26、——杜荀鹤《题弟侄书堂》(译文)：年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。(含义)：劝勉年轻人莫荒废时光、学业。
27、花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
28、一直以来，对衡水中学的评价，都有两种观点针锋相对，有人爱得热烈，也有人恨得入骨，其中还不乏一些大的教育家、学者。
29、叶比常见种略小些，叶端缘或全叶缘镶嵌银白色线艺，叶面上的线艺也为银白色。此种甚少、价昂。
30、要求：①文体不限，诗歌除外。②不少于600字。③文中不能出现真实的人名、校名、地名。
31、 “天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。”在我们的生命历程中，万事万物都会留下自己的痕迹。只不过有的痕迹清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，很快消逝。有的让人心生温暖，有的让人哀伤，有的让人迷惘……你的生命中又有过哪些或深或浅的痕迹呢？
32、这是一篇结构严谨的议论文。第一段用曾经读过的一个越南男孩与妹妹平分生命的故事。引出本文的论题：分享。第二段运用道理论证和举例论证证明了人类之间的分享。第三段用举例论证证明了动物之间也有分享。最后一段总结全文，得出结论。本文论证方法精当，语言严谨周密。确实是一篇相当不错的考场作文。
33、 懂得，是一次又一次自我重塑的过程。成长的道路上有太多的酸甜苦辣，那点点滴滴的青春故事，让我们慢慢懂得，而后又渐渐成长。懂得感恩，便能润泽心灵；懂得审美，便能富有情趣；懂得奋斗，才会成就幸福……
34、在李贺的诗歌中，我们很容易看出他受屈原楚辞及李白诗歌的影响。天马行空的想象、瑰丽奇幻的神仙世界是自屈原以来的中国古代浪漫主义色彩的体现。在诗歌体式上，李贺继承了汉乐府民歌及歌行体诗歌的艺术风貌，并且自出奇语，在摹状绘情、对比铺排的特点发挥到极致。
35、 他们是爱国的，他们热爱祖国的山河，关心祖国的命运，在危难之时英勇奋战，为国捐躯，他们走了，但他们那爱国灵魂还在，还有千千万万个他们向我们走来，带着“铁”的精神，向前迈步。数风流人物，还看今朝。我们要适应时代发展的要求，增强爱国的情感，敢于进取，自强不息。虽然我们还是青少年，但我们坚信少年富则国富，少年强则国强。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来而贡献自己力量，唯有国防在，剩有兴旺处。面对国防建设的日趋完善，我看到历史的前进，中华在崛起！一个繁荣昌盛的国家就在不久的将来！愿自心出，精需自设。每个人心中都有一个愿望，而这美好愿望的实现，就需要不断的努力。同样，民族的兴盛，国家的繁荣也需要用辛勤的汗水去换取，而他们-昭君和岳飞等民族英雄，为后世树立了良好的典范，他们英名辉煌千古……魂牵梦萦多少次梦里神游，梦到守卫过疆的哨兵，他们为祖国的繁荣，人民的富强而坚守岗位，我为我是中国人而自豪！
36、 在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题写一篇文章。
37、 妈妈：当灵魂被您浇灌之后，飘逸出来的是一阵芳香。一路从灵魂的荒漠走来，您是我沿途唯一的绿洲。
38、长剑倚天谁问，夷甫诸人堪笑，西北有神州。辛弃疾《水调歌头送杨民瞻》
39、世事洞明皆学问，人情练达即文章。(清曹雪芹红楼梦)
40、曾被明代嘉靖皇帝册封为宝花。秋天会开处乳白色微落肩、水仙瓣形全素花。根剧痛的形态可以分为场匙尾、指印叶和弓垂叶三种，深受兰花爱好者的喜爱。
41、 当时，我正在埋头写着作业，写着写着，随着时间的流逝，我的斗志越来越消沉，渐渐地我趴在书桌上，不久我进入了梦境．忽然，一阵声音把我惊醒了，不过精神有点模糊，起初我以为是小偷在门没关的情况下认为没人才闯进来．可是当我经过一次又一次的深思熟虑后，觉得这个人很有可能是家里人，所以我打算假装睡觉，见机行事．突然，远处传来了脚步声，那声音仿佛大山压在身上和一拳打在仇人身上一样有力． 阳光照耀大地，花轻轻地绽开笑脸，草偷偷地探出头来，太阳公公微笑地观察者人们．遥远的天边晴空万里．
42、(淮南子·说林训)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐·颜真卿)今夜月明人尽望，不知愁思落谁家。
43、(审题立意)以“属于我的小幸福”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“我的”，“幸福”得通过描写一件有关幸福的事情来体现，这个题目可以这样理解：写一件关于幸福的事，而且要写出自己对幸福的体会和感受．
44、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。《吕氏春秋?诚廉》
45、(思路点拨)文首需开篇点题，以开门见山的方式点明主旨，为全文奠定感情基调，并激发读者的阅读兴趣。文中写人记事，通过写自己解开了某人秘密的过程来表现主旨。文末总结全文，以议论和抒情的表达方式升华主旨，并与文首呼应，使全文形成一个统一的整体。
46、 成长中的我，曾屡次因丁点成就就停滞不前，争强争胜，却不知沉潜下来，磨练自己反之却让自己跌落谷底，认清人需要耐住估计后，才会有成功的绽放．
47、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
48、本文是一篇描写爱国精神的作文，文章整体语言流畅，铿锵有力，慷慨激昂，富有感染力，从王昭君和岳飞的事例联系到“我们”应该怎样做，最后表达出作者对国家的热爱之情，文章思路清晰，结构合理，是一篇优秀的作文。
49、 那要怎么样自律呢？作为一名小学生，应该平时注意自己的一举一动。动作要规范，行为要正确文明，要遵守小学生日常行为规范。我相信，有不少贪玩的同学被罚抄过小学生日常行为规范。可是，大多数同学都只是为了敷衍老师，胡乱抄几句，根本没有认真地静下心来看一看其中的含义。抄完后又继续犯错。这样一来，老师的目的没达到，浪费的只能是笔水。实在不知道如何自律的话，就去看看小学生日常行为规范，它会告诉你，作为一名小学生，自律该遵守哪些条件。
50、 我曾是一个自认为生活在黑暗中的人．我暴躁冲动，常常因理解力的低下被人嘲笑．我期望在所谓的励志书中寻找安慰．可那些美丽、自信、阳光从来未降临在我身上．只要书中有一点点的光亮，我都将它深深镂刻于心，却仍抵抗不了负面情绪的侵袭．
51、(思路点拨)本文的写作思路有两个。以心灵的富足与物质无关，而有个人的品格修养相连为主旨来写人记事。以心灵的富足与个人的品格修养有关为中心论点，展开清晰严密的论证。
52、(思路点拨)换一个角度来看待这些“也许不美丽”的事物或现象，我们会发现许多令人惊喜、让人感悟的“美丽”价值。
53、衡中2018届703班毕业生，现就读于香港中文大学(深圳)人文与社会科学实验班
54、立意自定，文体自选(诗歌除外)
55、译文：专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。并不是道人过来嘲笑，周公的精义孔子的思想教导投入钻研中。
56、 人的前进需有标，只可让自己夺标，他人无可代替自己，我的超越以自己为标，须以他人为参考．
57、 汪国真在他的诗歌里说：“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言可 /仿佛春天，温馨又飘逸。”
58、 十一岁，我上五年级了，正因为长多大，让我也懂得了不少人生的哲理。但是随着一天天的长大，我感觉不到了小时候的天真，小时候的快乐，学习上，成绩出现了一些波动，妈妈，逼着我去了英语补习班，随后，妈妈又说因为家里的经济，她要出国打工。不管我怎么哭喊，妈妈还是出国了，我当时候真的感到好难过，家里只剩下了我和保姆，家里变的空空的，没有了以往欢闹的景象。那时候，是苦涩的味道。
59、(解析)(审题立意)这是一道命题作文。“陪伴”的意思是随同做伴。它是一个并列式动词，有好多个义项：陪伴；从旁协助；附加其他事物使主要事物更突出；陪衬的事物。考生可根据“陪伴”的这几个义项来审题并打开思路。比如从词性上分析来打开思路，“陪伴”可看作动词，放在句子中作谓语，可以在它的前面加人或物，也可以在它后面加动作的对象。本文要求写作记叙文。
60、特征：红一品叶长15～35cm，叶宽0．8～5cm，叶2～4枚，心叶端多呈钝尖形，叶姿半垂、蚕娥捧、如意舌，每箭着花2～6朵，瓣形稳定、发芽率高、易栽培。该花色艳丽、开品端庄、舒展、瓣厚、萼片紧边、圆而收根，中宫标准，整花结构坚巧、瓣、形、色俱佳，神韵十足。不同地域、植料栽培，其苗子壮弱都能开出正格、标准梅瓣。
61、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。(司马迁)
62、 由于种种原因，我跟随父亲来到了这美丽的清水湾，在这里，我认识了许多和我同龄的人，他们没有自己的小屋，没有一件象样的衣服，就连上学也要走上好几里的路．虽然这样，但他们的图书精神是使我震撼的．在这里，我不得不扪心自问，学位、家庭给你创造了这么好的学习条件，你还有什么理由不好好学习呢？
63、前不见古人，后不见来者念天地之悠悠，独怆然而涕下。
64、 请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。
65、 又到美术课了。今天要画的是一只普通的花瓶，没有插花，而且似乎很旧。老师也只说了一句：“今天画这只花瓶，只画你看到的，看谁画得较好…”我拿着铅笔，端祥着这只旧花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只旧的，还不插花…老师也真是的，就不会换只新的，让我们好画得美点儿？”我不禁皱了一下眉头，向周围的同学看去，他们也是一脸难相，并不比我好多少。我又抬起头，更仔细地观察着。呀！我突然一惊，花瓶瓶口居然有一个不算太小的豁口，而且裂纹一直曲折延伸到中间的瓶肚处！我更犯难了。平常画的都是很新很美的东西，作品的效果也好，可这豁口、裂纹是和尚头上的虱子 --明摆着的。这该如何下笔呢？这时，老师走到我的身边，我抬头望着她。她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀说：“看到什么，画什么。”她向我深深地点了点头，就走开了。我心里一动，迅速拿起笔画了起来。
66、请以“原来， ”为题，写一篇文章。
67、(文体选择)建议初中同学首选“记叙性文章”。小说、叙事散文、戏剧、寓言、童话故事等皆属于“记叙性文章”。“记叙性文章”的共同特征是以叙事为主要表述方法，以形象说话，借形象寓意，运用形象思维是其共同特征。即使是议论性文章，其题目亦以形象者取胜，如《盼望成功》不如《盼望花开》亮丽生动。
68、(解析)(1)本题考查学生对应用文的写作能力。倡议书是倡导开展某项有意义的活动、推广或发展某一行之有效的作法的文体。写作格式为：在第一行正中写“倡议书”三个字。写对发出倡议对象的称呼。正文：(1)写清发出倡议的根据、原因和目的。(2)重点是写倡议的具体内容和要求做到的具体事项。这部分一般是分条开列，以求清晰、明确。结尾要表示倡议者的决心和希望。最后要写上发倡议者的名称和发倡议的日期。本题据此写作即可。
69、 夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。——唐·白居易《卖炭翁》
70、 诗风潇洒、文气贯通、诗语新奇、想象奇特、读来顺畅自如。很难想象，一个只活了27岁的年轻诗人，能写出这样的诗歌，非天才又是什么呢？悲哉李贺！何意天不假年？
71、经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。(含义)：该诗表达了在曲折恶劣的环境中，我们也要战胜困难，面对现实，像在石缝中的竹子一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。
72、有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦……
73、 走过茫茫高原，才知太阳的炽热，经过漫漫长夜，才会拥抱黎明的彩霞．生命没有什么过不去的坎儿，有时所谓的绝境只是人生中一个小小的拐角，转个弯，便峰回路转，你会看见“柳暗花明又一村”的明媚与温暖．
74、(审题立意)此题中的“原来”、“也”很关键，不能忽视，它告诉作文者，文中所写的“棒”、“能干”等原先自己没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，因此，作文中肯定要写到“棒”、“能干”等的反面，不提到这个方面，作文就离了题。文题中“我”表明是文章的视角是第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的叙述者。
75、(解析)这是一篇半命题作文，对学生来说，这道作文题，基本都没有审题障碍，都能写得出来。不过，题目容易写，并不意味着容易拿高分。
76、旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。屈原《国殇》
77、 秋雨是一个快乐的信使．她降落在田野中，唱响了她丰收的乐章，那声音时而如云流水，时而如拨涛涌起，时而如诗篇典雅，时而如风声唱历，时而如弹素琴，时而如舞霹雳…她将这大好年景用歌声传到了四面八方．
78、 李贺长吉体诗歌出现很多次“鬼”，称之为“鬼”诗。写鬼的诗总共十余首，好像"鬼"字却与他结下了不解之缘，被人们目为"鬼材"、"鬼仙"。这些诗表现了什么样的思想感情，应当怎样评价，也成了一桩从古至今莫衷一是的笔墨公案。在李贺笔下的鬼魂世界中，有苏小小墓上幽冷飘忽的魂魄;有刘彻茂陵前夜闻晓无的马嘶;有南山的漆炬迎人，土旷萤扰;有冷雨中的秋坟鬼唱，恨血千年。
79、解密 童年，在那个无忧无虑的年龄，我爱动的性格“成就”了无数傻事，但似乎随着时间的流逝，都如流水般地，留下痕迹，却又迅速消逝了，无人知晓，也无人问津；但那一日，那个天不知、地不知的举动让我解开了妈妈的秘密，让我我难以忘怀--
