泰戈尔关于教师的名言
1、(老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！)
2、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底
3、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
4、用诚信呼唤学生，用真心感化学生，用爱心拥抱学生。
5、(其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子)
6、替你自己工作，你便是单干；替别人工作，则会有数十上百人给你帮助；合作的基础在于共赢。
7、3)用心感悟，多为儿童水晶般透明的心注入一些激-情，使孩子们多一些体验，多一些憧憬，努力追求教育之于儿童的最高境界——了解关爱。
8、作为一名园丁，我坚信第一朵花都有盛开的理由。张芳
9、(词语定义)格言格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智.聪明人的智慧，老年人的经验，都在格言里面。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。言简，促人有美德。如：「满招损，谦受益。」。《宋史·吴玠传》：「玠善读史，凡往事可师者，录置座右，积久，墙牖皆格言也。」在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义;在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名
10、真正有气质的淑女，从不炫耀她所拥有的一切，她不告诉人她读过什么书，去过什么地方，有多少件衣服，买过什么珠宝，因为她没有自卑感。《圆舞》
11、——欧文教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德没有爱，就没有教育。
12、亚里士多德：教育的根是苦的，但其果实是甜的。
13、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
14、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！
15、学生对教师尊敬的唯一源泉，在于教师的.德和才。
16、其次，它夸大了教育的效度。教育不是万能的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。
17、网上有一个叫做“等咱老师有了钱”的段子，第一条就是“等咱老师有了钱，悬赏100万通缉那个说‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’的家伙，让他来教教50个参差不齐的学生，看他能不能把他们都培养成四有新人！”
18、大多数同学都是用舞台剧表演的形式向大家展示了阿谀奉承、自私贪婪、虚伪冷酷的菲利普夫妇和慷慨大方、重视亲情、乐善好施的于勒。只有一位学生他另辟蹊径，用他自创的剧本演出了一个自私吝啬的于勒。
19、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。金秀华
20、教师，是深山里弯曲细长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广阔的天地。
21、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
22、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
23、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
24、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
25、(我崇拜伟人名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。)
26、大处着眼，小处着手，做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。找方法，不找借口，孩子成功教育从好习惯开始。
27、——列宁思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。——泰戈尔让每一个学生在学校里抬起头来走路。
28、老师为何最反感“没有教不好的学生，只有不会教的老师”？
29、真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。——贝弗里奇
30、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
31、——谚语教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
32、我不能从春天的财富里送你一朵花，天边的云彩里送你一片金影。
33、用百倍的细心，千倍的耐心，万倍的爱心，去传道、授业、解惑，用心呵护每一颗幼小的心灵，陪伴他们快乐健康地成长。不是母亲，胜似母亲，这就是我一名普通教师的追求和理想！李玲
34、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人
35、世界以痛吻我，要我报之以歌。——泰戈尔《飞鸟集》
36、——泰戈尔贞操是从丰富的爱情中生出来的资产。——泰戈尔青春是没有经验和任性的。
37、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
38、——梁启超《中国历史研究法自序》师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》善之本在教教之本在师。
39、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义
40、著名的弘一法师本名李叔同，年轻时曾做过中学老师。李叔同不仅才华横溢，而且教学态度非常严肃、认真，他的学生无不对其敬畏有加。丰子恺是他的学生之正是在他的教导和鼓励下，丰子恺才踏入了艺术之门。终其一生，丰子恺都视李叔同为指路明灯，在老师的引领下，他在绘画、文学、教育等领域都取得了不俗的成就。学高为师，身正为范，薪火相续，生生不息，所谓“传承”莫过于此。
41、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
42、我来了，我看了，我被克娄巴特拉(埃及艳后)征服了！恺撒
43、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
44、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。——孟子
45、泰戈尔的诗句里，尤其是《吉檀迦利》，充满了对神的敬畏，也因此诗句中充满了敬畏和信仰的力量。比如这一首：
46、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
47、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者：列宁
48、记问之学，不足以为人师。作者：《礼记·学记》
49、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣--邹韬奋
50、父母和子女，是彼此赠与的较好礼物。——维斯冠
51、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
